martes, 13 de diciembre de 2011

Encuesta y Estadistica

Matematica

Grupo: Rocio Alcoba, Katia Kaliciñski, Franco Giudice, Dominique Crespo Lopes.

1-   Definir la población que vamos a analizar.
La población elegida para nuestra encuesta fueron adultos mayores de 40 años.

2-   Temática elegida
La encuesta se basó sobre la homosexualidad  

3-   ¿Qué es una encuesta? ¿Y cómo la armo?
  Es un método de obtener información de una muestra de individuos. Esta "muestra" es usualmente sólo una fracción de la población bajo estudio.
No tan sólo las encuestas tienen una gran variedad de propósitos, sino que también pueden conducirse de muchas maneras, incluyendo por teléfono, por correo o en persona.
Aún así, todas las encuestas tienen algunas características en común.
A diferencia de un censo, donde todos los miembros de la población son estudiados, las encuestas recogen información de una porción de la población de interés, dependiendo el tamaño de la muestra en el propósito del estudio. La intención de la encuesta no es describir los individuos particulares quienes, por azar, son parte de la muestra sino obtener un perfil compuesto de la población.
Una "encuesta" recoge información de una "muestra." Una "muestra" es usualmente sólo una porción de la población bajo estudio. Todos los resultados de la encuesta deben presentarse en resúmenes completamente anónimos, tal como tablas y gráficas estadísticas.

Hay numerosas reglas a la hora de realizar una encuesta, alguna de ellas son:

Para la realización de un cuestionario eficaz y útil, Cadoche y su equipo proponen 17 reglas fundamentales para su elaboración:

·       Las preguntas han de ser pocas.
·       Las preguntas preferentemente cerradas y numéricas.
·       Redactar las preguntas con lenguaje sencillo.
·       Formular las preguntas de forma concreta y precisa.
·       Evitar utilizar palabras abstractas y ambiguas.
·       Formular las preguntas de forma neutral.
·       En las preguntas abiertas no dar ninguna opción alternativa.
·       No hacer preguntas que obliguen a esfuerzos de memoria.
·       No hacer preguntas que obliguen a consultar archivos.
·       No hacer preguntas que obliguen a cálculos numéricos complicados.
·       No hacer preguntas indiscretas.
·       Redactar las preguntas de forma personal y directa.
·       Redactar las preguntas para que se contesten de forma directa e inequívoca.
·       Que no levanten prejuicios en los encuestados.
·       Evitar estimular una respuesta condicionada. Es el caso de preguntas que presentan varias respuestas alternativas y una de ellas va unida a un objetivo tan altruista que difícilmente puede uno negarse.

4-    Analizar los datos de las encuestas



5-    ¿ Qué tipo de muestra es la analizada ?
Es una muestra aleatoria, debido a que las personas encuestadas fueron elegidas al azar sin ningún tipo de conexión o similitud que las uniera.

6-    ¿Qué es un censo?
En estadística descriptiva, al recuento de individuos que conforman una población estadística, definida como un conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones. El censo de una población estadística consiste, básicamente, en obtener el número total de individuos mediante las más diversas técnicas de recuento.
El censo es una de las operaciones estadísticas que no trabaja sobre una muestra, sino sobre la población total.
El censo se realiza cada 10 años.
Desde el punto de vista del trabajo de investigación, se considera al censo como técnica, que usa como instrumento a la cédula de censo o ficha censal
Los tipos de censos son:
- De hecho o de facto: implica el empadronamiento de toda la población presente en el territorio en estudio.
- De derecho o de iure: implica el empadronamiento de toda la población residente en el territorio en estudio (presentes o ausentes).


Censo y encuesta
La diferencia entre censo y encuesta es que el censo releva a toda la población objetivo, mientras que una encuesta solamente releva a una muestra que se supone estadísticamente representativa de la población en su conjunto (existiendo además métodos estadísticos para construir muestras con márgenes de error e intervalos de confianza estimados).
Así, si la población objetivo son los habitantes de una ciudad o país, para que el reelevamiento sea censal todas las personas que habitan en la ciudad o país deben ser entrevistadas. La ventaja de los datos censales es que son 100% precisos - carecen del margen de error mencionado.
En general, los censos se concentran en las variables sociodemográficas más importantes (edad, sexo, número de hijos, situación laboral) sencillamente por un problema de costos (no se pueden reelevar varios millones de personas todos los días). La diferencia de contenidos de las encuestas y censos es entonces sólo pragmática y en lo absoluto conceptual.
En el caso señalado, si el relevamiento cubre a *todos* los centros de cómputos y empresas de informática de una capital, entonces es un censo 100% preciso y sin margen de error en sus datos. Si sólo va a cubrir una muestra elegida sin criterio estadístico entonces es una encuesta no representativa. Finalmente, si es posible conocer la cantidad total de empresas de ese tipo y como contactarlas, entonces se puede extraer por ej. una muestra aleatoria simple que reducirá el número de casos necesarios estimando márgenes de error estadísticos.
Una muestra aleatoria simple se extrae con una fórmula estadística bastante sencilla que arroja un margen de error (lo que se espera que varíen los valores en la realidad, por ej. 3%) y un grado de confianza (la chance de que la muestra no sea representativa, por ej. 5%); aún así, tiene sentido hacer la muestra sólo si realmente es una ciudad grande donde hallan suficientes empresas como para que no sea más práctico reelevarlas todas y tener datos 100% precisos.
Las palabras claves, para saber más sobre estos asuntos de representatividad estadística, son: teoría de muestreoestadística inferencial y teorema del límite central.


Censo de población
Uno de los casos particulares de censo pero, al mismo tiempo, uno de los más comunes, es el denominado censo de población, en el cual el objetivo es determinar el número de personas humanas que componen un grupo, normalmente un país o una nación. En este caso, la población estadística comprendería a los componentes o habitantes del grupo, país o nación.
En general, un censo de población puede realizar algunas actividades extras que no se corresponden específicamente con la operación censal estadística. Se busca calcular el número de habitantes de un país de territorio delimitado, correspondiente a un momento o período dado, pero se aprovecha igualmente para obtener una serie de datos demográficos, económicos y sociales relativos a esos habitantes, consideradas desde un punto de vista cuantitativo. Es la fuente primaria de las estadísticas básicas de población que son necesarias para fines gubernamentales y aspectos de planificación económica y social.
Sus usos son:
-  Como base para el análisis y la evaluación demográfica.
-  Para proyectar, establecer y desarrollar políticas de gobierno.
-  Como "marco muestral" para encuestas.
-  La información obtenida puede presentarse por unidades administrativas u otras unidades de estratificación cualquiera sea su tamaño, pudiendo obtener datos para áreas pequeñas.
-  Punto de referencia para las estadísticas continuas.
-  Único procedimiento utilizable para saber sobre fenómenos con poca frecuencia.

jueves, 8 de diciembre de 2011

Proyecto Reconstruyendo

Fue un largo proceso, bastante tranquilo e indeciso al principio, pero en las ultimas semanas del trimestre se torno trabajoso, decisivo y entretenido. Cuando arranco octubre, la propuesta del 1 a 1 fue: ¡elijan un proyecto! nos parecio una idea genial, podiamos elegir lo que nos gustara, agruparnos como quisieramos, trabajar a nuestro ritmo, imponernos nuestras propias reglas, etc. Pero las dificultades fueron apareciendo poco a poco, ya sea porque no decidiamos el tema, el nombre del grupo, una linea de trabajo, dividirnos las tareas; todas estas complicaciones hacian que se disminuyeran las ganas de trabajar y seguir avanzando con el proyecto.

Lo que tuvimos claro desde el principio los cuatro integrantes del grupo, es que no nos interesaba ganar dinero, es decir no queríamos realizar un proyecto con fines de lucro si no, cambiar en algo la sociedad actual que tantos problemas tiene. Así fue como comenzamos a pensar en los conflictos que suceden habitualmente, y surgieron dos temas: la homosexualidad y la discapacidad. Queríamos hacer spot publicitarios o grafícas que estuvieran a favor de estos temas, pensamos en la igualdad de derechos que tienen estas personas, en la discriminación generada por determinados grupos sociales, a ellos queríamos dirigirnos, cambiarles el pensamiento o bien, hacer reflexionar aunque sea unos minutos, a estas personas que creen que los discapacitados no tienen la capacidad de trabajar o que los homosexuales no son algo natural.

Finalmente decidimos trabajar con la homosexualidad. No todos los integrantes del grupo estábamos seguros de dirigir nuestro proyecto hacia estos horizontes, pues era un tema difícil, controversial, polémico, en donde nadie tiene respuestas claras y comprobadas. Y así fueron pasando las semanas, hubieron épocas de mucho trabajo y ganas y otras escasas de imaginacion y de poco avance. Nuestro proyecto, claramente tuvo mas desarrollo que descalcé, pues hicimos muchos cambios en el medio que nos hicieron perdernos un poco del objetivo final que era realizar publicidades a favor del tema elegido. Pero creo que todos estos cambios, idas y vueltas, hicieron que el proyecto se enriquezca de opiniones y decisiones tanto individuales como grupales que ayudaron a que realmente quisieramos defender los derechos de los homosexuales y estemos seguros de ello.

Para terminar, estos tres meses me gustaron mucho, aprendí a manejar programas como photoshop, phirx (arreglador de fotos online) y paint (perfeccione el manejo). Interactué con profesores, ayudantes y alumnos que daban su opinión acerca del tema, nos guiaban y nos ayudaban con las dudas que teníamos. Y principalmente, tome una postura, una ideología determinada acerca de la homosexualidad, a través de la investigación, de las discusiones y del razonamiento personal.

domingo, 4 de diciembre de 2011

Steve Jobs, a brilliant mind

Steve Jobs was born in San Francisco, California on 24 february, 1995. He was a inventor and entrepreneur. He grew up with foster parents and when he met the first computer at age 12, he discovered that wanted to work with electronics. Steve in the primary study Cupertino Middle School and attended Homestead High School. In 1976 he joined the University Reed College, but was too expensive and leaves. In 1976, Jobs founded with Steve Wozniak “Apple Computer Company” . They created the first personal computer, “Apple 1”. In ten years the company grew strong and unstoppable. In 1982, Steve Jobs at 27, was the youngest billionaire and Apple had 4000 workers. In 1984, Steve creats Apple Macintosh. Two years later, Jobs leaves Apple for fighting with John Sculley (another director of Apple) and in 1986 bought Pixar, this leads him to create animated films for the Walt Disney Company.  In 1997, Steve Jobs returned to Apple as a director, because the company was failing. Unfortunately in 2003, Steve discovers that he has pancreatic cancer but continues to run the company until January 2011. Steve Jobs received a liver transplant in 2009 but was not sufficient and died on October 5, 2011 at his home in California.